本年5月以來，滬上高校陸續恢復向社會敞開。校友們紛紛擇機回母校與昔日師友相聚，許多市民、遊客自動預約、前往觀賞。一時間，大學校園怎麽進一步與廣大市民、與更多有向學之心的一般人翻開更深層的互動，與上海這座城市的開展交相輝映，成為咱們熱議的論題。
事實上，滬上有一所高校已經邁出腳步、勇於測驗，活躍打造可供市民同享的「敞開校園」。不少市民更是「有心人」，即便出國旅行、在外遊學，也不忘留心當地的高校各種面向社會、融入社區和城市的做法。
無論是這座高校的師生們，仍是那些有心的市民，都懷抱著一份願望——有朝一日，自己腳下、身邊的那座大學校園，能夠成為上海這座城市裏的「好地方」。
姑蘇河畔百年校園美出新高度上海姑娘小徐熱愛前史，是時下流行的「城市行走」活動的鐵桿愛好者。
前不久，她去克復西路上的朋友家做客，打車不小心打到了坐落克復西路上的華東政法大學東南門鄰近。用她自己的話來說，不經意間「竟誤闖了仙境」。
她路過門衛室，沒有人前來問詢，也不需求辦什麽手續。惴惴不安地繼續往前幾步之後，左前方的華政橋吸引了她的目光。
走在橋上，雅綠的姑蘇河水送來習習的風。跳過這座橋，小徐一路往南。沿途的修建或古色古香，或高雅正經，隔數十步就呈現出另一番風格的景致，讓她大喊過癮。
間或與她擦肩而過的師生和騎行者不慌不忙的身影，則讓她的步子不禁又放緩下來。等回過神，她發現自己已步行至坐落萬航渡路的校園正門。
走到校園正門對面的20路公交車站，帶有穹頂的英式候車亭給小徐面目一新的感覺，與「百年公園」中山公園的景色融為一體。
轉身再望華政園。除了校門修建主體，校園緊靠中山公園2號門處不見傳統含義上的沿街圍墻。一條由灌木樹叢與草地組合而成的綠帶區隔出街道與校園的邊界。因為沒有圍墻的遮擋，校園內的大樹小亭與前史修建再度湧入小徐的眼簾。
家住長寧的三年級小男孩添添最近和爸爸約定好，每個周末都要選一天，去華東政法大學沿姑蘇河步道「學習」。
添添和爸爸約定好的「學習」是這樣的：上午先到坐落華政段蘇河步道起點處鄰近的「館下1575咖啡廳」溫習一瞬間功課。這家咖啡廳因坐落華東政法大學圖書館下方而得名。和爸爸一同坐在寬廣的沙發卡座裏學習，添添不時還能瞅到華政師生相約此地評論問題的身影。咖啡館裏還設有一些能夠獨自包場的區域，不時有社團活動、影音沙龍等在此舉辦。「他們看上去好有學問。」添添說。
接近中午用點簡餐後，添添會和爸爸沿步道去漫步。「說是漫步，更像是逛一個露天博物館。」添添爸爸說。
總長900余米的濱河綠道繞整個楔形半島一周。父子倆的步履串起華東政法大學「思孟園」「格致園」「倚竹苑」「獬豸園」「華政橋」「桃李園」「春風角」「法劇場」「銀杏院」「書香園」等10處公共空間，20多棟文保修建的全體面貌與姑蘇河兩岸景象融為一體。
「我真的很喜歡這條岸線！下次我要帶上畫筆和紙，把這兒的景色畫下來！」添添對記者說，興奮之情溢於言表。
假如時間充裕，添添爸爸還會再帶兒子到華政校園裏看看「古修建」。「華政園裏的環境扶引做得很好，只需順著這些路牌、標識，很方便就能找到想去的地方。並且，每一棟修建門口的介紹牌好像都經過了一致的規劃，讓你一眼就能找到它。」
據記者了解，被添添爸爸和其他市民遊客拍案叫絕的這套「路標」和「介紹牌」是校方在去年華政迎來70周年校慶之際，精心策劃的一套「長寧校區環境導識系統」。意圖是「使華政園成為更好服務師生、融入社會的城市公共文明空間」。
視覺與造型上，這套環境導識系統從華政園中西結合的前史修建中，提取廊柱、拱門、拱窗、灰磚等元素，完成了導識信息、視覺元素與前史修建環境的高度交融。
信息內容上，校方深化挖掘史料，以大眾更易親近又不失嚴謹嚴肅的圖文混排形式，將這座百年校園裏留存著的近代中國高等教育的重重印記、新中國70年法學教育的道道轍痕逐個呈現。前史修建群背面的回憶和文明內在，與人們目力所及的青磚、紅瓦、修建一同，連珠成串、相映生輝。
「敞開校園」不是一天建成恰如「羅馬不是一天建成」，如今已成為滬上「敞開校園」先行者的華東政法大學長寧校區，也是經歷了一輪又一輪的「拆墻透綠」「空間重塑」「敞開與提升」，才成為今日的容貌。
其間，坐落u形彎的桃李園視界開闊，周邊有8棟前史修建圍繞，是姑蘇河華政段最受市民歡迎的「網紅打卡點」。而該區域在重塑前，長年由美化環抱，是待補葺區域，並不對社會敞開。
「每次談到校園敞開，我都浸透愛情，充滿了感動和感謝。校園敞開的全過程很不簡單，卻十分有含義。」與記者說起整個長寧校區成為「敞開校園」的歷程，華東政法大學黨委書記郭為祿感慨萬千，「華政園作為姑蘇河沿線公共空間正式向市民敞開，是在2021年9月23日。但在我的心目中，校園敞開最早、最重要的時間點，能夠追溯到2019年11月。」
是月，習近平總書記在上海考察期間去往楊浦濱江，提出了「公民城市公民建、公民城市為公民」理念。之後，上海市委、市政府提出加快推動「一江一河」沿岸貫穿敞開。2020年元旦往後首個作業日，市委首要領導赴華東政法大學長寧校區視察，談到「一流城市孕育一流大學，一流大學成果一流城市」，讓郭為祿深受牽動。
校園立刻召開了黨委會。郭為祿寫了一份題為「全面敞開校園，融入城市開展」的報告，代表校園下了決心，也為後續作業定調。「盡管，後來咱們針對華政園作為姑蘇河沿線公共空間向市民敞開，提了許多詳細的問題，但都歸於操作層面需求解決的問題。咱們敞開校園的方針從一開端就十分清晰。」
在推動校園敞開的過程中，校園遇到了許多困難。「舉個例子。長寧校區有許多學生宿舍，就在河濱，墻壁緊貼步道，住的多是女生。一旦校園敞開，宿舍需求改造，洗澡房要拆遷。學生住宿方面的體會感和安全感問題，讓人擔憂。學生搬家到哪裏？洗澡、餐飲等日子問題都現實地擺在眼前。樓宇破舊、配套缺乏、補葺標準低一級問題凸顯。」
正是在這種狀況下，市委首要領導到校調研，聽取了校園對敞開困難的報告、對貫穿敞開的擔憂；了解了全校師生的壓力後，一方面必定了華政在校園敞開方面所做的盡力，另一方面給了師生極大的鼓勵和支持，讓他們有了敞開的底氣和決心。
校園敞開作業是一盤棋，下好它卻需求應對許多的細節。郭為祿用兩組詞歸納推動校園敞開過程中的作業關鍵——「加與減」「硬和軟」。
校園在落實校園敞開的過程中清晰了「四個盡量」——能搬盡搬、能讓盡讓、能拆盡拆、能開盡開。這是做減法。市委、市政府大力支持校園改造校園河東區域，這是做加法。校園百年修建是「硬件」，百年校園承載的前史故事和文明內在是「軟件」。
在郭為祿看來，華政長寧校區所在的百年校園承載著兩個「70年」。一個是從1879年至1952年，敘述著近代上海城市史上最早的大學校園的故事。另一個是1952年至2022年，華東政法大學建校70周年，敘述了新中國法學教育的故事。「這兩段前史都十分寶貴，值得愛惜。敞開更是對咱們自己加強學習提出了新的要求：要處理好兩個70年之間的聯系，講好兩段故事。」
為了化解初期師生關於敞開的種種憂慮，在2021年6月至8月期間，校方經過各種途徑、途徑、方式聽取意見建議，集中召開了多場次群眾座談會，包括離退休老同誌老教授的座談會、黨政幹部座談會、民主黨派座談會、學生座談會等。郭為祿在會上向咱們介紹了市裏的考慮、校園接下來的規劃。咱們聽後都表明了解和支持。
有老同誌講：「這是校園開展的重大時機，是市委、市政府對華政的關心。」有的教師談道：「校園敞開，翻開的不只僅是圍墻，更是翻開了心胸，翻開了視界。」學生們說：「希望把咱們的校園建成最美的校園。」這些發言激勵著郭為祿和同事們把師生對校園敞開開始的憂慮，化作定心、安心和後來的高興。
打造「敞開校園」的背面，除了頂層規劃，還需求許多次協調推動。
2020年元月至今，長寧校園先後搬家沿河住宿的所有學生，拆除濱河全部圍墻和隔離欄，拆除修建18處（約3056平方米）。濱河敞開空間面積約2.1萬平方米，為原有空間的9倍，原最寬處4.5米，現最窄處4.5米、最寬處達98米。
過去兩年來，作為校園環境全體提升工程的重要部分，華政分3批次推動長寧校區文保修建高標準補葺，一起對非文保的其他既有修建施行了維修。
華政學子不只了解校園敞開，更身體力行地支持校園敞開作業。校口述校史協會的同學們自動跨前一步，為廣大進校市民敘述百年校園的文明故事。一些學生自編自導自演，將校史故事編排演繹成沈浸式實景思政課，成為自我教育的主體。在參加校園敞開的過程中，學生們成為校史文明的傳播者、宣揚者，這讓郭為祿深受感動。
據悉，校方正在持續挖掘「解放上海第一宿營地」等前史資源，建造「赤色法治文明的教育基地」，打造赤色文明、法治文明、海派文明「秀帶」，希望能以本身所長，帶動區域能級晉級，助力姑蘇河向國際級濱水區跨進。
敞開同享與安定有序並非不行諧和的對立大學校園面向大眾、市民進一步敞開後的安全問題歷來備受重視。
校園敞開後，校園的安保壓力和投入是否會產生指數級別的增長？郭為祿的答復是，「只需認真測驗，安全辦理上的困難總能找到適合的解決方案」。
華政的決心來自安身校園敞開各個階段的作業實際，找到契合校園安保需求的安全辦理作業辦法。比方，濱河周邊、公共空間、樓宇樓群的安保要求、辦理難點不同，需求有所區分。
「從校門辦理到樓宇辦理，咱們都盡可能做到了精細化。每一個樓宇都做了識別系統。咱們是文科院校，沒有許多實驗室。所以，咱們的困難更多在於文保修建的安保。相關於現代修建，文保修建安裝高科技安保設備的困難會更多一些，相應的要求也更高。」郭為祿介紹。
去現場走得多了，郭為祿還有一條體會：「校園安全捍衛系統最好是無感的。比方，關於進校的市民而言，應該讓他們有更好的體會感，而不是處處被提示、被監控。」
上海瀛泰（臨港新片區）律師事務所律師翁冠星曾在大學本科期間就讀於華政長寧校區。他回憶中的長寧校區地理位置優勝、收支十分方便，且因為景色宜人，住在鄰近的居民經常會進來漫步、鍛煉。「外來訪客多的時候，多少會給師生帶來一點影響和攪擾。但校園和師生們總體上都比較友好、容納。許多時候，善意地上前提示一下或者使個目光，對方就能理解你的意思。」
後來，有時機造訪海外多所高校，翁冠星發現，國外既有徹底敞開的大學，也有一部分敞開、一部分關閉的大學。校園敞開程度遭到交通地勢條件、財政資金來源、文明資源、與所在的社區和城鎮的聯系緊密度、資源依存度等多重要素的影響。而無論敞開程度凹凸，細分不同區域的安保級別是較為遍及的做法。比方，以美化、綠道為代表的公共空間答應訪客自在收支，路人到公共部位用個洗手間之類的徹底沒有問題；在需求嚴厲確保科研安全、正常教學活動不受打擾的區域，會設置障礙（如閘機、門禁、刷卡設備等）、加配現場安保人員，只答應師生和契合條件的人員收支。
「將校園內的博物館、美術館等文明空間敞開給大眾，則歸於另一種狀況。」翁冠星補充道。一方面，大學作為一個國家、區域前史文明底蘊的重要承載者，其間的前史修建、文明展館關於本地居民提升對國家和城市文明的認同感、歸屬感具有重要含義；另一方面，現代含義上的大學也是文明建造、傳播和溝通的重要力量和智力引擎，有樹立本身文明品牌、擴展社會交往、匯聚優勢資源的需求。依托校園的學科特征和地緣優勢，建造各類主題博物館，能夠充沛發揮宣揚教育、社會服務等功能。
「敞開同享與安定有序並非不行諧和的對立。校園是打造一個比較奧秘的形象，仍是打造一個比較活躍敞開的形象，徹底能夠由校方自主決定。」翁冠星認為，校園自主決策，一起與社區充沛協商、活躍共建，是一個比較抱負的狀況。
每一份向學的心都值得被尊重「大學是個好地方。」這是記者造訪滬上多座校園時，許多市民、遊客反復提及的一句話。
市民小林是個「80後」。她告知記者，自己每到一個國家、城市，當地的大學是必到的一站。「不只校園裏的景色耐看、所屬的文明空間耐逛，就連大學周邊的街道、社區、集市、小店、餐廳也很有趣。文明氣味濃郁，還能感遭到當地年輕一代的精神面貌、日子方式和時尚潮流。」
上海市建平中學教師沈開更是一位活躍的行動者。上學期，一次偶爾的時機，沈開點開了香港中文大學（以下簡稱「港中大」）的網站，看到該校學術溝通處主辦的「暑期校園」正在招募學生。她抱著試試看的情緒，以「國際學生」的身份提交了請求，沒想到竟然成功了。整個課程為期5周。
置身港中大校園，沈開發現校園裏經常能夠看到遊客或研學團，一般在校門口做好身份登記即可入校。校園裏的班車能夠隨時按需搭乘，還有幾個景色特別好的餐廳，會有比較多的遊客前往。「其他餐廳首要為師生服務。進入圖書館、行政樓等場所必須刷卡。」
作為一名高中教師，怎麽看待青少年有時機進入大學校園，是否值得各方推動，做一些活躍的測驗？在沈開看來，答案是「應當支持並活躍測驗」。
「現在的學生常常經過網絡認識國際，看似廣泛，首要依靠的卻是第二手資料。實地參加體會校園的感觸是不行替代的。身臨其境感觸大學校園的文明，會讓學生更直觀地感遭到學習的含義和趣味，從而樹立自己的方針。這樣的時機不只關於接近擇校的高中生很有必要，關於年齡小一點的孩子來講也是必要的。」在港中大校園裏，沈開看到過不少初中生研學團，都是直接由校園的學術溝通處安排的，「否則辦理上會簡單亂，品質也紛歧定有保障」。
據沈開了解，香港一些大學在假日裏還安排了不少高質量的展覽，敞開給大眾和遊客觀賞。一些食堂可供遊客直接購買食物，用微信或八達通付出都行。為什麽這些展覽安排在假日裏？「可能是怕素日裏舉辦的話遊客太多，會影響教學秩序吧。」
這次可貴的學習時機帶給沈開一個感觸：現在社會上的流動性很強，無論是出遊、訪學，仍是一般的到校訪問，皆不行避免。她坐在「暑期校園」的講堂裏，發現「人真的是來自國際各地」。她相信，類似的場景在不遠的未來，也會出現在上海，「乃至成為一種十分遍及的狀況」。
更讓沈開深受啟發的是，講堂上，教授們都很盡力地把一些十分學術且專業的內容，與「暑期校園」學生們的日子、實踐、體會樹立連接。除此之外，「最大的驚喜莫過於能夠自在地去體會自己感興趣的東西。我覺得，這應該是咱們學習和日子中很重要的一個組成部分。回到上海後，我也要把這樣的學習氛圍和體會帶給我的學生。」